שנות ה-60 ארה"ב.
המשטר החליט על מדיניות של אי הפרדה גזעית בבתי הספר.
והרבה הורים לבנים לא היו מרוצים מכך.
איך מדינה צריכה לנהוג כאשר יש תלמידים מקבוצות אתניות שונות?
האם מדיניות של אינטגרציה היא נכונה?
בארץ היתה מדיניות של אינטגרציה ורבים טוענים שהיא נכשלה.
האם עלינו להפלות תלמידים מקבוצות חזקות, מה שנקרא אפליה מתקנת?
כיום בארה"ב עדיין יש אפליה גזעית אך היא לא נובעת מהחוק היא נובעת מכוח הכסף.
חינוך שונה על פי כמות הכסף, מה שנקרא חינוך על פי המודל הקפיטליסטי הוא חסר צדק ולא שונה מהפרדה גזעית על פי חוק.
אז מה המדיניות צריכה להיות?
אני לא מאמין בהפרדה בין קבוצות ובטח שלא תומך באפליה מתקנת. כי אפליה מתקנת עושה עוול לאדם שבא מקבוצה חזקה ונותנת הנחות לאדם שבא מקבוצה חלשה. אין בה צדק.
בתי ספר צריכים להיות מסווגים על פי אינטליגנציה.
בתי ספר לתלמידים חלשים, בתי ספר לתלמידים רגילים, בתי ספר לתלמידים אינטליגנטים, ובתי ספר לגאונים.
כל תלמיד יתקבל לבית ספר על פי רמתו, ללא קשר לקבוצה האתנית שהוא בא ממנה או לכסף של משפחתו.
המשטר החליט על מדיניות של אי הפרדה גזעית בבתי הספר.
והרבה הורים לבנים לא היו מרוצים מכך.
איך מדינה צריכה לנהוג כאשר יש תלמידים מקבוצות אתניות שונות?
האם מדיניות של אינטגרציה היא נכונה?
בארץ היתה מדיניות של אינטגרציה ורבים טוענים שהיא נכשלה.
האם עלינו להפלות תלמידים מקבוצות חזקות, מה שנקרא אפליה מתקנת?
כיום בארה"ב עדיין יש אפליה גזעית אך היא לא נובעת מהחוק היא נובעת מכוח הכסף.
חינוך שונה על פי כמות הכסף, מה שנקרא חינוך על פי המודל הקפיטליסטי הוא חסר צדק ולא שונה מהפרדה גזעית על פי חוק.
אז מה המדיניות צריכה להיות?
אני לא מאמין בהפרדה בין קבוצות ובטח שלא תומך באפליה מתקנת. כי אפליה מתקנת עושה עוול לאדם שבא מקבוצה חזקה ונותנת הנחות לאדם שבא מקבוצה חלשה. אין בה צדק.
בתי ספר צריכים להיות מסווגים על פי אינטליגנציה.
בתי ספר לתלמידים חלשים, בתי ספר לתלמידים רגילים, בתי ספר לתלמידים אינטליגנטים, ובתי ספר לגאונים.
כל תלמיד יתקבל לבית ספר על פי רמתו, ללא קשר לקבוצה האתנית שהוא בא ממנה או לכסף של משפחתו.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה
שים לב: רק חברים בבלוג הזה יכולים לפרסם תגובה.